La demanda de la USC alega que la escuela usó clasificaciones manipuladas para atraer a los estudiantes

Contexto de la Demanda: En un caso que ha captado la atención pública, los estudiantes de la Universidad del Sur de California (USC) han presentado una demanda contra la universidad y 2U, Inc., una empresa que cotiza en bolsa, por presuntamente engañar a los estudiantes mediante la manipulación de las clasificaciones de la Rossier School of Education en el US News and World Report.

La demanda fue interpuesta por un colectivo de estudiantes a través de la Red Nacional de Defensa Legal Estudiantil y Tycko & Zavareei LLP, destacando que varios otros estudiantes también fueron víctimas del engaño. Según el comunicado de prensa emitido por los demandantes, la USC, al compartir clasificaciones falsas, atrajo a estudiantes a inscribirse en programas en línea que no reflejaban la calidad educativa prometida.

Detalles de la Manipulación: En sus alegaciones, los estudiantes argumentan que la USC y 2U utilizaron clasificaciones «manipuladas» que solo se referían a programas presenciales, a fin de captar más inscripciones para sus programas en línea. De hecho, la USC estuvo bajo un intenso escrutinio a principios de año después de que se publicara un informe que revelaba que el decano de la Escuela de Educación Rossier había ordenado la ocultación de información crucial que, de ser revelada, podría haberse utilizado para desmejorar su clasificación.

Impacto de la Demanda: La fortuna de USC en las evaluaciones ha sido volátil. La última vez que la universidad logró estar en el ranking de programas de posgrado en línea fue en 2013, donde clasificó en el puesto 44. En el comunicado, se señala que las malas prácticas de USC perjudican la confianza que los estudiantes depositan en estas instituciones educativas, lo que afecta su futuro económico y académico.

En defensa, los funcionarios de la universidad no han realizado comentarios iniciales sobre la denuncia formal. Es importante mencionar que mientras los estudiantes presentaron esto como una principal injusticia, USC expresó que tomarían medidas correctivas, aunque parecía reacia a admitir cualquier error.

La Reacción Pública: Las acusaciones han generado un gran interés en redes sociales y medios de comunicación. Muchos estudiantes se sienten decepcionados y traicionados por una institución que promete calidad educativa y confianza. Eric Rothschild, director de litigios de la defensa estudiantil, enfatizó que esto no solo se refiere a un problema de clasificación, sino a un tema más amplio de equidad y justicia educativa. “La USC falsificó intencionalmente los datos para inflar su clasificación en US News, y 2U utilizó los números falsos para aumentar sus ganancias”, dijo Rothschild, reflejando así la indignación de muchos involucrados.

Conclusión: Esta demanda no solo pone en riesgo la reputación de USC, sino que también plantea preguntas sobre la integridad de las clasificaciones educativas en general. La población estudiantil ahora se enfrenta a un dilema, donde no solo tienen que decidir sobre su educación, sino también sobre la confianza que pueden depositar en las instituciones que las imparten.

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Arnaud Chicoguapo

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